孤僻的人智商低吗，性格孤僻的表现和危害

在传统的教育观念中，对青少年的人格的成长重视不够。

过去认为具有孤僻性格的儿童少年，他们不爱动、不淘气，不会给老师的教育工作带来麻烦，还被认定为守纪律的好学生呢。从青少年的未来发展来考虑，具有孤僻性格的人与他人交往的能力比较弱，社会适应能力比较差，在未来激烈竞争的社会中，往往处于劣势，如果任其发展而不加以矫正，终将会影响他们的事业成功，甚至有的难以谈婚论嫁，以至影响他们的终生幸福。

1孤僻的表现

（1）不合群，戒备他人

孤僻多见于内向型性格的青少年，主要表现为不合群，不愿意与他人接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备心理。

（2）神经过敏，孤独寂寞

易神经过敏，猜疑心重，内心感觉孤独、寂寞和空虚。总是认为别人瞧不起自己，凡事故意漠不关心，做出一副瞧不起别人的样子，显得气势凌人，其实内心很虚弱，很怕被别人刺伤，于是就把自己禁锢起来不与别人交往。可是一旦别人真的不理自己，他又认为自己的自尊心受到了伤害。

猜疑心重，独来独往这种人猜疑心极重，办事喜欢独来独往，因而越发与人格格不入，产生人际关系不良的结果，使他陷入孤独寂寞抑郁之中。

2孤僻产生的原因

（1）幼年创伤经历孤僻性格的形成除了有先天的气质类型的影响外，往往与幼年时所遇到的创伤经历有关，如父母离异、缺乏母爱，或家长、教师管教过于严厉、教育失误等。

（2）自卑心理孤僻内部原因是自卑心理。自我认识不足，不恰当地与他人比较，过低地估计自己，消极的自我暗示抑制了自信心所致。

3.孤僻的自我矫正

自我矫正孤僻的性格要做到：

（1）改变不合理的认识要认识到具有人格的人孤僻对爱的需要、归属的需要特别强烈，只是有一些非理性的认识禁锢了自己的行动，比如：“我说不好，他人会看不起我。”“我第一次交往失败，就会永远失败……”所以要自己主动地或者在心理咨询师的帮助下，通过逻辑的思辩，改变不合理的认识。

（2）走出去，主动交往友谊不在于等待，在于培育；不在于单方索取，在于不吝奉献。因此，善于在别人需要帮助时主动给予帮助，体贴别人，对于同学朋友要经常给予注意和关心。人际关系是有互酬性的，你与人家交往，人家才愿意与你交往。换言之，别人对你的态度取决于你对别人态度的反馈。能否与同学建立良好的人际关系，关键在于自己。可从最简单的主动与同学打招呼做起，每天都能与同学主动聊天。如果能主动习惯起来，说明开始摆脱孤僻。

（3）参加活动，走出封闭孤僻的青少年要多参加集体和社会活动，从自我封闭的状态中解脱出来。参加各种文娱、体育社交活动，可以扩大交往范围，活跃情绪，使自己的情绪逐渐愉快起来，随着活跃和愉快情绪的提高，孤僻就会在不知不觉中消失。