孩子爱表现自己好还是不好？孩子爱表现是浮躁吗？

雷雷活泼好动,性格开朗,在爸爸妈妈的眼中有点“人来疯”,喜好出风头、表现自己。有一次爸爸带他去参加朋友的聚会,雷雷一会儿要这个叔叔和他玩捉迷藏,一会儿要那个阿姨听他讲故事,弄得大家都围着他转。妈妈的几个同事来访,雷雷又是端茶又是倒水忙得不亦乐乎,客人们都夸他大方能干,雷雷得到表扬以后更加来劲了,大人说话他就在旁边不停地插嘴,一会说“这个我知道”,一会说“你们听我说”,妈妈生气了,说他“人来疯”的毛病又来了。不过呢,雷雷这种爱表现的特点也带来不少的好处,比如代表学校去参加演讲比赛啦、竞选少先队干部啦,都给大家留下了很深的印象,老师们也说他“自信”、“大胆”。爸爸妈妈面对雷雷真有点无所适从,不知孩子这种爱表现的行为是好还是不好,也不知怎样帮助和指导这样的孩子。

孩子“人来疯”一般是以下原因造成的

(1)孩子自我意识的发展使孩子有表现的欲望随着孩子年龄的增长和社会生活范围的扩大,孩子有自我表现的要求,希望别人能够关注自己、赞扬自己,表现自己存在的价值另外孩子的特点就是爱动,神经容易兴奋,如果遇到热闹的场合、人多的场合,孩子很快就对活动产生兴趣,希望参与并在参与中表现出自己的能力。

(2)孩子的心理需要没有得到满足,以此来引起别人的注意:

如果孩子在平时没有得到大人足够的重视,或者大人对孩子的表现欲望有意无意地进行了压制,使孩子表现自己的心理需求得不到满足,那么孩子很可能就会在有众人在场的情况下“发作”出来,以此引起大家对他的注意,来寻求自己心理上的平衡和满足。

应该说,像雷雷这样的孩子身上有着闪光的一面,孩子胆子大,敢于表现自己,愿意在众人面前展示自己的才能,这是孩子自信的表现,是孩子具有开拓精神的表现,也是孩子能在众人中脱颖而出的一个重要条件。孩子爱表现自己,就是会推销自己,就会让别人有更多的机会看到自己的才能,为自己创造更多的机会。这在未来人才素质的要求中是必需的,是在未来社会竞争中掌握主动的先决条件,应该肯定孩子的这种优点。但是,因为孩子的年龄小,处理问题的方式比较直接,对自己的表现的分寸掌握不好,所以又经常会表现得不恰当,给人以“人来疯”的感觉。

那么,对于这样的孩子应该怎样进行指导和帮助呢?

(1)肯定孩子敢于表现自己的信心和勇气家长遇到孩子“人来疯”的现象,切不可不分青红皂白地把孩子呵斥一番,更不能为了顾全自己在公众场合的面子而给孩子难堪。家长应该首先看到孩子积极的一面,给予孩子宽容和理解,委婉地暗示孩子适可而止,及时寻找一个理由让孩子安静下来或者暂时离开去做些别的事情,保护孩子这种人际交往中的主动性和积极性。

(2)平时多关心孩子的日常活动,重视孩子的心理需求:虽然孩子还小,但同样有被人理解和重视的要求,希望得到别人的注意,希望与人进行沟通和交流,希望树立起自己在公众中的形象。因此,家长在平时的日常生活中,应该注意观察孩子的言行,重视孩子对自己的要求,平等地对待孩子,尊重和重视孩子对人对事的所思所想,不要忽视孩子正当的心理需求,压制孩子的表现欲,根据孩子的年龄特点面对孩子的问题,使孩子能够快乐健康地度过每大。

(3)日常生活中适当创造条件满足孩子的表现欲:家长可以根据孩子在众人面前敢于表现、勇于表现的特点,主动为孩子创设条件,满足孩子的心理需求。比如给孩子报名参加电视节目带孩子参加公益宣传活动,在家庭范围内开展小型的演唱会、故事会等,和亲友中的孩子一起排演小品等。同时和学校的老师加强联系,鼓励孩子参加多种多样的集体活动,并在集体活动中发挥出自己的作用。

(4)结合实际情况对孩子进行指导:家长应该注意在平时加强对孩子的指导,引导孩子看到自己的长处,也指导孩子注意具体的问题。当孩子表现好的时候,告诉孩子哪些地方好、为什么得到大家的肯定、应该怎样发扬光大使自己更好;当孩子表现得不合适的时候,耐心地指出孩子具体的问题,以后怎样避免发生类似的问题。

总之,要让孩子明白,自己哪些时候要好好表现,哪些时候要留有余地,用什么样的方式表现最恰当,表现自己要注意场合、对象和内容,学会把握分寸。