教育孩子为什么不能实行专制？

专制是指过分的严厉。过分的严厉与严格要求是完全不同的。

人们常说“严是爱，松是害”，这个“严”是指严格要求的意思。

因为儿童的认识能力和理解能力有限，所作所为不顾后果，就根本不知道后果会怎样，带有很大的盲目性。他们对自己的言行正确与否，无法作出评价，要由父母评价；自己应该怎样做，也要由父母指教。从这个意义上讲，孩子的言行受到父母的严格要求和制约是必要的、正当的。这种严格要求包含着真挚的爱。

有的父母不会处理严与爱的关系，也分不清专制与严格要求的界限。他们信奉棍棒教育，认为：“不打不成才”，“打是亲、骂是爱、不打不骂是祸害”。带着这些信条，对孩子随意打骂、体罚、恐吓、禁闭等。还有的家长望子成龙心切，而教育不足，不面对孩子身体发育和智力发展水平的现实，强加的压力已远远超过孩子的承受范围，如强迫刚会说话的孩子背唐诗、学算术，还美其名日“超前教育”。

专制性教育实质上是对儿童的摧残。孩子的天性被磨灭了，总处于高度紧张状态，有的孩子完全成了神经质，没有生机、没有活力，像个“小老人”。孩子自卑、畏惧、对人缺乏热情，没有集体责任感，性格孤癖。回到家中，就像小耗子见到了猫，心惊胆战、不知所措，而且还常常为逃避家长的惩罚而撒谎。父母的要求过高，孩子很容易产生逆反心理。如有的孩子为反抗父母强迫学琴而砸坏钢琴，居然还有孩子毁掉了自已的手指，甚至还会发生更不幸的后果。