心理障碍的孩子有哪些表现？

笔者在多年的咨询当中，发现有些独生子女，特别是那些在条件优越的家庭中长大，从小被父母禁锢在小家庭里，由保姆带大，很少与别的孩子接触的孩子，他们不会做儿童游戏，不会自己穿衣、洗刷，甚至于给他们一个带皮的苹果，他双手捧着苹果问老师怎么吃，因为在家里都是阿姨剥好皮，切片用牙签放在他的嘴里，8~9岁的孩子吃饭还要家长喂。他们对儿童歌曲、儿童舞蹈、儿童游戏一概不感兴趣，他们不懂礼貌，不会关心别人，没有童心，缺少爱心，没有克服困难的勇气和能力，失去了心理和智力发展的敏感期，没有五彩斑斓的幼年生活，没有与别人交往的能力，长期孤独的情况下养成了沉默寡言，孤独内向的性格。个别严重的甚至于成为孤独症患者，轻的成为唯唯诺诺的人，缺乏自信。也有的因一向在饭来张口、衣来伸手的环境中长大，他们缺乏独立生活的能力，由于家长忽略了0~3岁的早期教育，不仅没有开发智力，也没有培养手、眼、脑的协调，既没有发展他们的感知觉，更没有培养他们的观察力和创造力，严重地损害了他们心理健康和智能的发育，夺走了他们的童心。如果要说身体健康是孩子成长的最基本的保证，那么智力的发育和心理的健康则是一个核心问题。总之：孩子身体差一点，加强营养，加强锻炼，尚可弥补；孩子学习成绩差，可以请老师补缺、补差；如果造成了心理障碍，则是很难弥补的。我们做家长的必须要充分地认识到这一点。成功的教育是把艺术教育和素质教育放在首位。因为他们认为这方面的教育不仅能开发智力，而且过期不候，这一点是填鸭式的应试教育不能比拟的。